這首《夜平樂(lè )》寫(xiě)春日離情。上中下三疊，上疊寫(xiě)大自然絢麗的美好春光，意象錯雜疊呈，色彩斑斕；中疊寫(xiě)春光中嬉戲的美麗少女，生命活力和自然景色相契如一；末疊情感陡然直下，直抒漂泊生涯中孤寂的情懷。 首韻三句中，展開(kāi)廣闊的視野，先以“艷陽(yáng)天氣”概寫(xiě)時(shí)序，又以“煙細風(fēng)暖”渲染彌漫于空間的和煦春意，再以“芳郊澄朗”給廣袤原野涂上春色，“閑凝佇”三字既寫(xiě)詞人自身在春日郊野中的情態(tài)，又點(diǎn)明此疊所繪春景都是“凝佇”中之所見(jiàn)，從而增加了所繪景色與人的親和力。次韻以“漸”字領(lǐng)起兩個(gè)四字寫(xiě)景短句，描述春日的“亭臺”、“佳樹(shù)”。亭臺本是沒(méi)有生機之物，它不會(huì )隨著(zhù)節序的變化而變化，詞人綴以“妝點(diǎn)”二字，讓大自然的變化為亭臺鋪設美好的環(huán)境，裝扮了亭臺，使亭臺隨之也面貌煥然一新了。佳樹(shù)是有生機之物，它隨著(zhù)節序的變化而變化，此刻，它柔枝漸伸，嫩葉舒展，詞人以“參差”二字修飾，再恰當不過(guò)了。領(lǐng)字“漸”使春日的亭臺、佳樹(shù)處于正在變化而益發(fā)悅目的狀態(tài)下， 使詞人筆下的春景更為鮮活生動(dòng)。這個(gè)“漸”字與《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》里的“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓”之“漸”字，正有異曲同工之妙。第三韻四句承前韻之“佳樹(shù)”，細寫(xiě)其中的“垂楊”、“淺桃”、“桃李”。以“垂”狀寫(xiě)楊柳裊娜之形，以“綠映”狀寫(xiě)楊柳清嫩欲滴之色；以“夭夭”狀寫(xiě)桃李嬌美的情態(tài)；以“嫩紅無(wú)數”涂染桃李以嬌艷的顏色，又與垂楊之綠相襯相映。在這一韻中，詞人繪制了一幅色彩鮮明耀眼的綠樹(shù)繁花圖。末韻八字仍承“佳樹(shù)”，以前韻三句描繪的畫(huà)面為背景，再以工筆細繪佳樹(shù)間的“綺燕”與“流鶯”?！熬_”本是花紋傾斜的絲織物，詞中借用來(lái)狀燕子展翅斜飛的體態(tài)，新穎別致又十分傳神。以“流”字修飾鶯，則是表現黃鶯輕盈流動(dòng)的舞姿和諧婉流囀的鳴聲?！熬_燕流鶯”四字前的“度”字繪出了鶯燕穿飛于垂楊桃李間的情狀，而之后的“斗雙語(yǔ)”三字，更以擬人手法賦鶯燕以靈性，讓它們雙雙地相對召喚。而且它們的雙雙斗語(yǔ)，又為后疊詞人自身愁情的引發(fā)埋設了伏筆。 詞至此，詞人已展現了春回大地，生機無(wú)限的“艷陽(yáng)天氣”。繼而中疊以上疊之艷陽(yáng)美景為背景，描繪這個(gè)背景中活動(dòng)著(zhù)的一群游春少女。 “翠娥”二字為此疊開(kāi)端。以局部代整體是人們習慣用的修辭手法，柳永單單擇取翠墨色的長(cháng)眉寫(xiě)少女的美貌，給人以清純秀麗之感?！按涠鹉夏按卮亍?，“簇簇”二字既寫(xiě)其人數之眾多，更寫(xiě)其氣氛之熱烈，“南陌”二字盡管是寫(xiě)地點(diǎn)，但夾在 “翠娥”與“簇簇”之間，就畫(huà)出了少女們的行動(dòng)路線(xiàn)，以及少女們遠遠而來(lái)愈走愈近的效果，使整個(gè)畫(huà)面有了動(dòng)感，立即活了起來(lái)。接下來(lái)，“躡影紅陰”二句寫(xiě)少女們在“嫩紅無(wú)數”的桃李樹(shù)下輕松徐緩地移動(dòng)著(zhù)腳步，那份自在已在其中，但“嬌步”二字稍覺(jué)俗膩。她們越走越近了，詞人不僅已經(jīng)看清了她們的“韶容”和“抬粉面”的動(dòng)態(tài)，還體味到這“韶容”竟引得“花光相妒”。此處詞人再用擬人手法，以桃李之妒寫(xiě)少女之美。這些少女們自然也看到了觀(guān)賞春色的游人，所以不免有些嬌羞之態(tài)：“絳綃袖舉。云鬟風(fēng)顫，半遮檀口含羞，背人偷顧?！痹~人以四個(gè)參差交錯的句子來(lái)描繪她們的表情與動(dòng)作，“絳綃袖舉”是“半遮檀口”的動(dòng)作，“云鬟風(fēng)顫”是“背人”又“偷顧”的結果，這四句語(yǔ)序別致，動(dòng)作表情中又含心理描寫(xiě)，但寫(xiě)的有些矯情作態(tài)，不及“翠娥南陌”的清純、“躡影紅陰”的絢爛，與后句斗草嬉戲塒的天真本色也有些失諧。此疊未句寫(xiě)少女們“斗草”之戲，前綴以一個(gè)“競”字，寫(xiě)出了游戲激烈競爭的場(chǎng)面，后綴以動(dòng)作描寫(xiě)，把少女們拔下金釵為爭勝賭注的熱鬧場(chǎng)面表現了出來(lái)。這里不可忽略了“笑爭賭”的這一個(gè)“笑”字，雖只一字，然力重千鈞?！靶庂€”既是場(chǎng)景描寫(xiě)，更是性格化的描繪，完全再現了女孩子們的天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、活潑歡快；如無(wú)這一個(gè)“笑”字，就成了一群莽漢斗草，完全失卻了女孩子可愛(ài)的本色，更有什么美感可言。 至此，詞人以一疊文字繪制了一幅富有情趣與生機的少女游春圖。 詞至未疊，首句“對此嘉景”四字，結上啟下，以“嘉景”二字總括以上兩疊的內容，以“對此”二字點(diǎn)明如上“嘉景”既是自己所親臨目見(jiàn)，更是引發(fā)自身情愫的觸媒。二、三兩句“頓覺(jué)消凝“與“著(zhù)成愁緒”之間有一個(gè)情感轉換變化的過(guò)程。詞人陶醉于嘉景之中，霎時(shí)間形消神凝，竟忘掉了自身的存在；但陶醉畢竟是短暫的，他旋即回到了現實(shí)，“嘉景”中的艷陽(yáng)春色、雙雙鶯燕、嬌美女娃反惹出自己滿(mǎn)懷的愁緒。 以下連用四個(gè)領(lǐng)字句。以“念”、“忍”、“空”、“嘆”四個(gè)強化感情的領(lǐng)字，引領(lǐng)出四個(gè)層次，層層鋪衍自己的愁緒。詞人由眼前嘉景特別是其中的少女，“念”及自己那曾經(jīng)“解佩”相贈的戀人，她那輕盈的身影如今不在詞人身邊?！凹尉啊?、“良時(shí)”，雙雙鶯燕度柳穿花，正應雙雙情侶共度，而今詞人卻獨自一人，自是辜負了良時(shí)美景，辜負了心上之人。詞人不忍辜負，但又不得不忍心辜負。一個(gè)“忍”字領(lǐng)起“良時(shí)孤負少年等閑度”，寫(xiě)盡了詞人內心的苦痛與失衡。詞人不禁極目遠望并回首前塵，但看到的卻是令人心傷的“斜陽(yáng)暮”，伊人不見(jiàn)，前塵不再，遙想與回首也是徒然，這就是“空”字的分量。最后詞人只得哀嘆自己如浪中之萍、風(fēng)中之梗的身世處境，前途渺茫。一個(gè)“嘆”字，使詞人那深沉的嘆息聲如在耳邊。末疊最后的四個(gè)領(lǐng)字句，每句為一韻，一層比一層深地敘寫(xiě)一位多情游子內心無(wú)可療治的傷痛與無(wú)奈，顯示了柳永擅用領(lǐng)字抒發(fā)情感的長(cháng)處，十分真實(shí)地向世人剖露了他內心的一切。 全詞三疊，縱向看，依序寫(xiě)來(lái)，由客觀(guān)之景而及景中之人，由景中之人而及景外之己，環(huán)環(huán)相扣，逐疊深化，紋絲不亂，富有層次感；橫向看，三疊分別寫(xiě)景、繪人、抒己，又形成三足對峙的形勢，均衡完整，相依相輔，缺一不可。由此詞可見(jiàn)柳永長(cháng)調慢詞結構布局之精妙。