吾昔與爾輩，讀書(shū)常閉門(mén)。先前我和你們，讀書(shū)不常出門(mén)。
未嘗冒湍險，豈顧垂堂言。不曾冒過(guò)激流的危險，哪理會(huì )坐不垂堂的古訓。
自此歷江湖，辛勤難具論。從這次出來(lái)游歷江湖，艱辛困苦難以一一述陳。
往來(lái)行旅弊，開(kāi)鑿禹功存。峽中往來(lái)的旅客疲弊不堪，幸賴(lài)大禹開(kāi)鑿之功至今猶存。
壁立千峰峻，潈流萬(wàn)壑奔。兩岸峭壁聳立起上千座險峰，湍急的水流在萬(wàn)條壑谷涌奔。
我來(lái)凡幾宿，無(wú)夕不聞猿。我來(lái)這里總共才幾天，沒(méi)有一夜不聽(tīng)到猿的啼聲。
浦上搖歸戀，舟中失夢(mèng)魂。江邊宿息時(shí)歸思依依，船只行進(jìn)中落魄失魂。
淚沾明月峽，心斷鹡鸰原。明月峽中淚水沾濕了衣裳，原野的鹡鸰使人斷腸傷神。
離闊星難聚，秋深露已繁。離得太遠星星也難相聚，晚秋季節露水越來(lái)越深。
因君下南楚，書(shū)此示鄉園。趁著(zhù)先生順流直下南楚，寫(xiě)下這首詩(shī)寄給家鄉親人。
先前我和你們，讀書(shū)不常出門(mén)。 不曾冒過(guò)激流的危險，哪理會(huì )坐不垂堂的古訓。 從這次出來(lái)游歷江湖，艱辛困苦難以一一述陳。 峽中往來(lái)的旅客疲弊不堪，幸賴(lài)大禹開(kāi)鑿之功至今猶存。 兩岸峭壁聳立起上千座險峰，湍急的水流在萬(wàn)條壑谷涌奔。 我來(lái)這里總共才幾天，沒(méi)有一夜不聽(tīng)到猿的啼聲。 江邊宿息時(shí)歸思依依，船只行進(jìn)中落魄失魂。 明月峽中淚水沾濕了衣裳，原野的鹡鸰使人斷腸傷神。 離得太遠星星也難相聚，晚秋季節露水越來(lái)越深。 趁著(zhù)先生順流直下南楚，寫(xiě)下這首詩(shī)寄給家鄉親人。
一至六句寫(xiě)在旅途中回憶在家讀書(shū)時(shí)的情景。詩(shī)人青少年時(shí)代和諸弟在家閉門(mén)讀書(shū)，攻讀儒家經(jīng)典。讀書(shū)之余，也學(xué)劍、彈琴、游樂(lè )。兄弟們同室求學(xué)，攜手共游，融洽無(wú)間，情深誼厚。但那時(shí)畢竟未歷風(fēng)險，以致連“坐不垂堂”這句話(huà)的意義也不理會(huì )。及至出門(mén)游歷，其艱險程度，真是一言難盡。七至十二句寫(xiě)游歷三峽的所見(jiàn)所聞。這次遠游，他乘船逆江而上，經(jīng)宜昌而入三峽。三峽是著(zhù)名的長(cháng)江天險之地，以險灘多、水流急而聞名，兩岸山勢峻奇多姿，虎嘯猿啼，氣象萬(wàn)千。這時(shí)詩(shī)人心靈完全沉浸在雄奇壯麗的大自然的懷抱之中。十三句至二十句寫(xiě)進(jìn)入三峽所見(jiàn)所聞引發(fā)的懷鄉思弟的情愫。當夕陽(yáng)西下，夜深人靜之際，聽(tīng)到猿猴啼叫，不免激發(fā)心中凄涼心情。詩(shī)人不由自主地回想起同胞兄弟的手足之情，歸家的念頭油然而生，甚至夢(mèng)中返回故鄉。特別是來(lái)到明月峽時(shí)，因峽名明月聯(lián)想起“團圓”，想起“鹡鸰原”的典故，深感獨身在外的凄涼，記掛著(zhù)弟弟們，不禁淚水模糊了詩(shī)人的雙眼?！皽I沾明月峽，心斷鹡鸰原”兩句表明詩(shī)人的思親之情達到了高峰。在思鄉之際，碰巧遇到一位要返回襄陽(yáng)的同鄉，于是便寫(xiě)了此詩(shī)，請他捎給弟弟們，充分表現了詩(shī)人作為兄長(cháng)對弟弟們的一片愛(ài)心。此詩(shī)描寫(xiě)入巴蜀三峽時(shí)的艱險，抒發(fā)了作者遠涉江湖之苦和懷鄉憶弟之情。題中的“弟”指作者弟弟孟洗然、孟邕等。作者曾與他們一起隱居讀書(shū)，都胸懷大志。作者這次經(jīng)三峽正當深秋，詩(shī)中“壁立千峰峻，潈流萬(wàn)壑奔。我來(lái)凡幾宿，無(wú)夕不聞猿”正是對三峽險境的高度概括?！捌稚稀币韵赂骶鋭t觸景生情，由入明月峽而思念與家人團圓，見(jiàn)鹡鸰在原而感傷兄弟分離，感情表現得自然、真摯。