1、為了讓資料更精確，使整篇對仗工整、合轍押韻，他又向一名資深的中文教師朋友進(jìn)行請教，根據這位教師朋友提出的修改意見(jiàn)進(jìn)行了修編完善和潤色。
2、《百家姓》是傳統三大蒙學(xué)讀物之一，雖合轍押韻，朗朗上口，但卻并無(wú)規律可言，更沒(méi)有什么微言大義可言。
3、民間曲藝說(shuō)快板，唱大鼓，得合轍押韻;這就要學(xué)會(huì )運用“十三道轍”，即“忸怩俏佳人出房來(lái)東西南北坐”。
4、依明·托卡依靠非凡的音樂(lè )天賦，用彈撥爾彈奏出的京劇曲調合轍押韻，但在唱詞上卻讓他為了難，當時(shí)他不會(huì )漢語(yǔ)，根本聽(tīng)不懂唱詞。?
5、例如，有很多人利用合轍押韻的辦法來(lái)幫助記憶。
6、白金亮小的時(shí)候總聽(tīng)父母和牧民們將生活中各種有趣的事情編成“好來(lái)寶”，即興吟唱，詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言，合轍押韻的詩(shī)句，維妙維肖地演唱，給人以藝術(shù)享受。
7、節目語(yǔ)言通俗易懂，都是老百姓的大白話(huà)，但又合轍押韻，朗朗上口，深受村民喜愛(ài)。
8、不要迷信詩(shī)歌、哲言和一句話(huà)道理，我們寫(xiě)出這些來(lái)，不過(guò)是因為合轍押韻，說(shuō)著(zhù)順嘴而已。并沒(méi)有什么道理的。
9、依明·托卡依靠非凡的音樂(lè )天賦，用彈撥爾彈奏出的京劇曲調合轍押韻，但在唱詞上他卻有些為難了，當時(shí)他不會(huì )漢語(yǔ)，根本聽(tīng)不懂唱詞。
10、誠然，李院長(cháng)編著(zhù)的《弟子銘》不僅合轍押韻、平仄相諧，而且朗朗上口，清晰明了，青少年不用解釋也可以明晰含義。
11、合轍押韻的詩(shī)詞，令人瑯瑯上口難忘懷；字正腔圓的戲曲，聲調婉轉意蘊長(cháng)；剛剛正正的中國人，時(shí)刻不忘中國魂。世界母語(yǔ)日，說(shuō)好母語(yǔ)，做一個(gè)堂堂正正的中國人！
12、我就是想說(shuō)，寫(xiě)這篇新聞稿的人，你到底是多想讓句子看上去合轍押韻，才憋出這么糾結的兩句。
13、中國人說(shuō)中國話(huà)，字正腔圓人人夸；中國人讀古典詩(shī)，合轍押韻情味長(cháng)；中國人把中國愛(ài)，一腔熱血國魂揚。世界母語(yǔ)日，說(shuō)好中國話(huà)，發(fā)揚民族精神，讓中國之名永傳天下！
14、把合轍押韻的一段數來(lái)寶說(shuō)完，擔心鄭燕收拾她扭頭就跑。
15、同時(shí)，又都有工整的韻律和較強的節奏，講求合轍押韻，適于朗誦和譜曲。
16、家人紛紛夸獎他能夠將所學(xué)運用到生活中，并鼓勵他今后要多背楹聯(lián)，好好學(xué)習，作出更多合轍押韻的對聯(lián)。
17、我國的詩(shī)詞有合轍押韻的傳統，特別是作為能夠傳唱的歌詞在其偶數的句末，一般都會(huì )押在同一個(gè)韻腳上，使歌曲朗朗上口、娓娓動(dòng)聽(tīng)。
18、那時(shí)候我真是才華橫溢，出口成章，滔滔不絕，而且合轍押韻。
19、一口合轍押韻、抑揚頓挫的叫賣(mài)聲，是很多老北京人至今難忘的胡同印象。
20、劉老師表演快板時(shí)詞兒合轍押韻，用竹板打拍，節奏快而準，實(shí)在令人欽佩不已。
21、伴隨著(zhù)古樸平實(shí)，又合轍押韻的說(shuō)唱，一群身著(zhù)民族特色服飾的赫哲族少女翩然起舞，吸引了眾多市民的目光和掌聲。
22、更叫人欽佩的是，行文合轍押韻，平仄中規中矩，無(wú)深厚古典文學(xué)造詣，絕寫(xiě)不到如此程度。
合轍押韻拼音：hé zhé yā yùn解釋?zhuān)盒稳莘浅Ｑ喉?。在蕭乾的《吆喝》一文中提到——“特別出色的是那種合轍押韻的吆喝?！保ㄈ私贪嬲Z(yǔ)文八年級下冊第18課）所謂“轍”就是“十三轍”也就是十三個(gè)韻部.是北方戲曲唱詞所用的韻部。是按照普通話(huà)的語(yǔ)音系統來(lái)分的。因此，"十三轍"，就完全可以用作現代詩(shī)歌的用韻部。