1、西藏措美縣積極引導大學(xué)生村官當好“五員”，即農技推廣員、民情民意收集員、維護穩定消防員、先進(jìn)文化宣傳員和遠程教育管理員。?
2、比如，做得好的正保遠程教育在美國上市，旗下有中華會(huì )計網(wǎng)校等多家教育在線(xiàn)網(wǎng)站。
3、基于我國高等職業(yè)教育的現狀，現代遠程教育對高職教育有很大的促進(jìn)性，它們的結合必將產(chǎn)生一種開(kāi)放、高效的現代高職教育。
4、方式的網(wǎng)絡(luò )遠程教學(xué)是遠程教育中的主要發(fā)展模式。
5、根據現代遠程教育的特點(diǎn)提出統分結合的雙層教學(xué)模式，并對該模式的構想、實(shí)踐操作以及實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行了闡述。
6、同時(shí)積極推進(jìn)農村中小學(xué)現代遠程教育工程和教師網(wǎng)培計劃，幫助農村薄弱學(xué)校建立校本研修制度。
7、在彭岳忠的房間里，有一本遠程教育的語(yǔ)文教材，彭岳忠在扉頁(yè)寫(xiě)上了“力求上進(jìn)，憤發(fā)圖強”四個(gè)字。
8、郝家鎮“空中課堂”傳信息，遠程教育網(wǎng)。
9、虛擬實(shí)驗技術(shù)的迅速發(fā)展不但為實(shí)驗類(lèi)課程的教學(xué)改革提供了技術(shù)支持，還為廣大受遠程教育的學(xué)生提供了更加良好的學(xué)習條件。
10、父親叫兒子把考試的試卷拿出來(lái)，兒子一副不情愿的模樣，父親就知道他考得不好，于是向兒子走過(guò)去，這時(shí)，兒子大叫：別過(guò)來(lái)，你要學(xué)會(huì )遠程教育。
11、概括性的探討了遠程教育質(zhì)量評價(jià)信息的收集、處理與反饋。
12、最后，從網(wǎng)絡(luò )教育資源的角度出發(fā)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )遠程教育系統的開(kāi)發(fā)與設計，并具體構建了一個(gè)具有交互功能的網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)網(wǎng)站。
13、基于網(wǎng)絡(luò )的案例教學(xué)是現代遠程教育的形式之一，是開(kāi)放教育法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革的方向和重點(diǎn)。
14、遠程教育開(kāi)展兩年多來(lái)，越來(lái)越多農村黨員干部和群眾喜歡上了這間“空中課堂”，并從中受益。
15、傳統的遠程教育首指函授、刊授教育。
16、遠程教育的核心是教學(xué)資源的建設，將如何對教學(xué)資源的科學(xué)管理和高效應用提到了重要的位置。
17、現代遠程教育以其開(kāi)放的、靈活的、終身的教育發(fā)展目標，打破了創(chuàng )通教育的局限，具有傳統教育所不可比擬的優(yōu)勢和特點(diǎn)。
18、“寬進(jìn)嚴出”是眾多遠程教育機構辦學(xué)的基本原則，而合格的畢業(yè)率正是“寬進(jìn)”與“嚴出”辦學(xué)過(guò)程的重要產(chǎn)出因素。
19、走進(jìn)四川甘孜藏族自治州白玉縣麻絨鄉德來(lái)村，村文化室讓人眼前一亮，電視、音響、遠程教育設備、圖書(shū)等實(shí)用物品真不少。
20、正陽(yáng)農民“空中課堂”致富忙，遠程教育。
21、加強民族類(lèi)信息技術(shù)教材建設，推進(jìn)現代遠程教育的開(kāi)展。
22、“空中課堂”造福農村，遠程教育。
23、如何將二者結合起來(lái)，利用概念圖工具促進(jìn)遠程學(xué)生的有意義學(xué)習，對于現代遠程教育具有重要意義。
24、隨著(zhù)遠程教育的發(fā)展，甘肅電大依托甘肅教育臺建成了覆蓋全省的衛星網(wǎng)絡(luò )。
25、“中央廣播電視大學(xué)人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項目，是國家“現代遠程教育工程”的重要組成部分。
26、他同時(shí)也是專(zhuān)攻遠程教育、網(wǎng)絡(luò )前沿發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )推進(jìn)者和設計者。
27、分散學(xué)習、開(kāi)放性學(xué)習和自主性學(xué)習的現代遠程教育正在影響著(zhù)傳統大學(xué)教育，給大學(xué)教育的發(fā)展帶來(lái)了機遇和挑戰。
28、實(shí)現教務(wù)工作的計算機管理是提高教務(wù)管理水平，適應現代遠程教育的需要，中央電大為此組織開(kāi)發(fā)了適合各級電大使用的教務(wù)管理系統軟件。
29、目前我國教育經(jīng)費十分短缺，普通學(xué)校教育已自顧不暇，投入到遠程教育上的資金數量必然受到很大限制。
30、有了它，人們可以閱讀實(shí)時(shí)新聞，收索信息，進(jìn)行遠程教育，醫療，會(huì )議，網(wǎng)上購物及旅行，娛樂(lè )等等許多事情。
31、教學(xué)輔導是遠程教育學(xué)生支持服務(wù)體系中的一個(gè)重要組成部分，它的功能完善與否，在網(wǎng)絡(luò )教育質(zhì)量保證環(huán)節中有著(zhù)不同尋常的影響。
32、如今，遠程教育工程逐步彰顯其服務(wù)“三農”、促進(jìn)新農村建設的效應，被農民贊譽(yù)為“空中課堂”。
33、隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò )而開(kāi)展的遠程教育、企業(yè)宣傳等都離不開(kāi)網(wǎng)站的支持。
34、在遠程教育系統的網(wǎng)絡(luò )課程考試中，實(shí)現實(shí)時(shí)評卷是完善整個(gè)教學(xué)系統功能的重要內容。
35、隨著(zhù)遠程教育的蓬勃發(fā)展，建立一個(gè)方便、有效的教學(xué)輔導答疑系統成為了遠程教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
36、本文從遠程教育的教學(xué)模式出發(fā)，談地縣級電大教師角色的轉變。
37、教學(xué)輔導是遠程教育學(xué)生支持服務(wù)體系中的一個(gè)重要組成部分，并且是與課程的學(xué)科內容直接相關(guān)的一項教學(xué)服務(wù)。