1、大量的教育新聞報道停留在簡(jiǎn)單報道層面上，缺少生活氣息，缺乏指導性和前瞻性。
2、信中洋洋灑灑，也不乏指桑罵槐，茲摘錄一些段落，也可見(jiàn)德桑提斯的憤懣和無(wú)奈。 /ZAoJU/
3、雖然該書(shū)主要是圍繞著(zhù)我國的古代戲曲聲樂(lè )演唱展開(kāi)的論述，但其中提到的一些演唱方法、技巧對于我們當代民族聲樂(lè )演唱藝術(shù)的學(xué)習和實(shí)踐仍不乏指導、借鑒意義。
4、英國則有三個(gè)衡量尺度：相對尺度、絕對尺度以及較為廣泛的物質(zhì)匱乏指標，比如說(shuō)一個(gè)孩子能不能夠慶祝生日等。
5、氣血，在中醫學(xué)里只是一個(gè)非常乏指的概念，但對某些疾患來(lái)說(shuō)又是一個(gè)非常具體的概念，對治療疾病起著(zhù)主導的積極的治療作用。
6、不懂得一個(gè)公司在接受風(fēng)險方面應該如何去做將導致對一個(gè)組織來(lái)說(shuō)缺乏指導性和存在不確定性，可能會(huì )導致拙劣的或者低效的決策程序。?