1、生活有百分之十在于你如何塑造它，有百分之九十在于你如何對待它。
2、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類(lèi)靈魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師！
3、當上帝塑造一個(gè)艷麗的女人時(shí)，撒旦就叫一個(gè)愚蠢的男人來(lái)保有她。
4、這部中篇小說(shuō)塑造了一位臨危不懼，英勇頑強的英雄形象。
5、大殿里塑造了一尊佛像和八大金剛。
6、這篇小說(shuō)成功地塑造了一位老將軍的形象。
7、用愛(ài)心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
8、《紅巖》塑造了江姐、許云峰、成崗等革命烈士的形象,給讀者留下了不可磨滅的印象。
9、梅西很年輕，很有塑造力，這些都很符合我的征婚標準。不過(guò)他太矮了，所以我只能把他掉了。
10、教師被譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師。
11、巴斯夏指出，古往今來(lái)，社會(huì )和政治哲學(xué)家把人民看作是被動(dòng)的事物，就像粘土一樣，等著(zhù)被塑造和成型，按照絕頂聰明的超級精英設計的方式。
12、在相同情況下，若對個(gè)別人嚴厲苛責而又對部分人恣意縱容，都不利于管理效率的提高，且還有可能助長(cháng)拉幫結派，搬弄是非的惡習，不利于單位整體形象的塑造和組織文化的建設。
13、當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
14、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
15、研究中國傳統文化和鄉村社會(huì )文化是如何與經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )結構發(fā)展相適應，將農民牢固的固化在土地上，并通過(guò)文化觀(guān)念的內化塑造中國農民安土重遷的文化心理，從而進(jìn)一步固化中國社會(huì )結構。
16、中國想要崛起，希望民族復興，想塑造一個(gè)有利于我們的環(huán)境，就不是過(guò)去說(shuō)的要融入國際社會(huì )、適應國際社會(huì )，而是要塑造國際社會(huì )，讓它從不接受你到最終接受你，并且最后歡迎你。
17、心靈塑造的最佳工程師。
18、我總覺(jué)得一個(gè)演員，不能和觀(guān)眾走得太近，不能讓觀(guān)眾對他這個(gè)人太熟悉，而應該用劇中所扮演的角色去和觀(guān)眾交流，如果你過(guò)多地將自己暴露在觀(guān)眾面前，觀(guān)眾對你知根知底了，對你塑造的角色就會(huì )不感興趣。
19、塑造更好的形象，贏(yíng)得別人對自己的肯定，贏(yíng)得集體和社會(huì )的贊揚，這就是自尊的表現。
20、在英語(yǔ)教課文中塑造了不少感人的人物形象，如有名不見(jiàn)經(jīng)傳的伊文思小姐為了別人的幸福而將自己生的機會(huì )讓給了素昧平生的婦女，而自己選擇了與船共沉浮的形象。
21、用愛(ài)心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
22、陽(yáng)光、雨露賜予我新的生命、智慧，道德塑造我的靈魂。
23、您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。
24、要想塑造一個(gè)全新的自我，就不要自我設限，打破內心的這種”心理高度！”。
25、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去發(fā)現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來(lái)。
26、老師，你是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；你是靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。
27、大殿里塑造了一尊佛像和八大金剛。
28、母親用愛(ài)塑造我們，我們用愛(ài)回報社會(huì )。
29、每個(gè)人都是被他的生存空間所塑造的。
30、您的偉大，凝結了我的血肉；您的偉大，塑造了我的靈魂；您的一生，是一次愛(ài)的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷年年，我都在您的深情里度過(guò)，在您的肩膀和膝頭嬉戲。
31、這部長(cháng)篇故事里塑造了一位勇敢，善良，受人尊敬的母親。
32、文學(xué)總是預示生活。它不是模擬生活，而是按照自己的目的塑造生活。
33、神塑造你有一個(gè)目的，它期待你將恩賜發(fā)揮得淋漓盡致。
34、電影《渡江偵察記》塑造了一個(gè)偵察英雄的形象。
35、行為要不停地規范，不停地塑造，才能形成。
36、生命是母親塑造出來(lái)的,是上帝賦予我們每個(gè)人的.在我看來(lái)生命是無(wú)法衡量的!
37、雖然我不知道自己還有多少時(shí)間，但是至少我知道我還有時(shí)間，起碼我要讓我現在的每一分、每一秒都實(shí)現其應有的價(jià)值，抓緊現在的時(shí)間用知識和品德塑造我的靈魂。即使當我的時(shí)間即將結束的時(shí)候，我回首往事，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨。這樣我也就有走這一遭的意義了。
38、每個(gè)人都是被他的生存空間所塑造的。
39、陶淵明所塑造的世外桃源，正是他心中理想世界的呈現。
40、只有日益深入地鉆研教學(xué)和教育過(guò)程的微妙細節，只有不斷地開(kāi)辟塑造人的靈魂這門(mén)藝術(shù)的新境界，你才能成為真正的領(lǐng)導者，成為教師的教師，才能為別人所信賴(lài)和尊重。?
41、進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過(guò)去對于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應該以全新的形象出現。
42、小說(shuō)《林海雪原》塑造了偵察英雄楊子榮的光輝形象。
43、立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。
44、塑造人的品質(zhì)，(塑造造句建立管理根基。
45、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
46、《紅樓夢(mèng)》中塑造了四百多個(gè)女性，每個(gè)人物的性格都不同。
47、您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把你遺忘！
48、如果我也能夠想你一樣替自己塑造一個(gè)外在形象，一定能夠輕松不少吧。
49、不是因為是我朋友我才把他塑造得這么高大。馮侖的忍耐力和責任心不是一般人能夠比的。
50、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
51、文學(xué)是社會(huì )現象經(jīng)過(guò)創(chuàng )造過(guò)程的反映：反過(guò)來(lái)，社會(huì )要受到文學(xué)的創(chuàng )造性的影響而塑造。
52、汗水承載希望，夢(mèng)想筑就偉大，行動(dòng)塑造成績(jì)。
53、老木匠用他那雙靈巧的手塑造了一個(gè)個(gè)精美的木雕作品。
54、一個(gè)多世紀以來(lái)，這一理想曾經(jīng)塑造了波瀾壯闊的國際共產(chǎn)主義運動(dòng)，哺育了一代又一代共產(chǎn)黨人，極大地改變了世界面貌。
55、小說(shuō)中塑造的人物形象栩栩如生,十分傳神。
56、不要放棄心靈的力量，不要錯過(guò)改寫(xiě)人生的每一次機會(huì )，生命實(shí)際上是一只陶器，你想把它塑造成什么形狀，它就會(huì )變成什么形狀。
57、有了堅持不一定成功；但沒(méi)有堅持，就注定失敗。對于成功，堅持的塑造必不可少！
58、當代中國企業(yè)品牌塑造大多停留在做表面文章，如改改產(chǎn)品名稱(chēng)或者動(dòng)用重金大做廣告，挖空心思希望注入些什么文化內涵到企業(yè)的品牌中等等，與這種觀(guān)念在中國企業(yè)界的流行不無(wú)關(guān)系。
59、每個(gè)來(lái)到你生命中的人都因著(zhù)一定的緣由，有的好，有的壞。他們塑造或毀滅著(zhù)我們。但是最終他們成就了現在的我們。
60、而如今，外國公司將研發(fā)中心搬到了中國，華為又在向國外擴張，那么將自己塑造成革新者的形象而不是低價(jià)供應者的形象才是明智的選擇。
61、人們塑造組織，而組織成型后就換為組織塑造我們了。
62、對生活環(huán)境進(jìn)行控制的努力幾乎滲透于人一生中的所有行為之中，人越能夠對生活中的有關(guān)事件施加影響，就越能夠將自己按照自己喜愛(ài)的那樣進(jìn)行塑造。相反，不能對事件施加影響會(huì )對生活造成不利的影響，它將滋生憂(yōu)懼、冷漠和絕望。
63、實(shí)力塑造性格，性格決定命運。
64、要想寫(xiě)作，就先生活。要想塑造英雄人物，就先塑造自己。
65、您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年學(xué)子的靈魂。
66、您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
67、書(shū)為我們塑造了一座金碧輝煌的思想圣殿。
68、無(wú)論面對什么衣服配飾場(chǎng)合，你都可以運用從中獲得的靈感，掌握完美搭配，千變萬(wàn)化的搭配，塑造多變豐富的你。
69、世界上有千百種職業(yè)、行當和工作：有的修建鐵路；有的建造房屋；有的耕種土地；有的救死扶傷；有的縫制服裝……但有一個(gè)舉世無(wú)雙的工作那就是塑造人。
70、我們說(shuō)，立足于當代中國文化的整體，可以將這些差異巨大的各派觀(guān)點(diǎn)整合在一起，形成一個(gè)既有一定邏輯貫通性又允許一定邏輯斷裂存在的巨型文化系統，塑造成一個(gè)富麗堂皇又堂奧深幽的中國文化大思路。
71、展覽館里的蠟像塑造得栩栩如生，堪稱(chēng)巧奪天工。
72、性格和情商，主要還是由后天學(xué)習和塑造的。
73、許許多多的神話(huà)傳說(shuō)塑造了今天的中秋節而又因為這一天月亮滿(mǎn)圓，象征團圓，所以又稱(chēng)為團圓節。
74、蠟塑：用塑造或翻造手段以蜂蠟預先制成完整構圖，作為翻鑄金屬作品的模子，或作為繼續進(jìn)行加工的初步設計。
75、在愛(ài)情已是奇遇的年齡，忠誠度或親情感，比起燭光晚餐的自我塑造來(lái)，可能要更實(shí)用、更直接，也更易于操作一些。
76、李老師實(shí)行因材施教的教育理念，不用同一種模式來(lái)塑造學(xué)生。
77、早期經(jīng)驗塑造幼兒的大腦。
78、品德不是由你占領(lǐng)的貨色決議的，偏偏是由你匱乏的東西塑造的。
79、親手為你做一朵玫瑰花：浪漫澆灌的花瓣包裹著(zhù)真心做成的花蕊，用甜蜜塑造成它優(yōu)雅的枝葉，用幸福的斗嘴做成小小的玫瑰刺。祝情人節快樂(lè )！
80、我衷心地希望，塑造人的心靈的問(wèn)題也能像建設巨大的發(fā)電站，開(kāi)發(fā)大規模的礦場(chǎng)、礦井，建設石油輸油管一樣的激動(dòng)人心，像發(fā)射宇宙飛船一樣的使人振奮和高興。
81、如果有一天，我變成了你隨便遙控的節目，我就不再是我，而是你塑造的影子。
82、《紅樓夢(mèng)》中塑造了四百多個(gè)女性，每個(gè)人物的性格都不同。
83、品德不是由你占領(lǐng)的貨色決議的，偏偏是由你匱乏的東西塑造的。
84、通過(guò)教育，社會(huì )卻能夠明確地表達它自己的目的，能夠組織它自己的方法和手段，因而明確地和有效地朝著(zhù)它所希望的前進(jìn)目標塑造自身。
85、成功的必要條件是養成良好的習慣，習慣塑造性格，而性格決定命運。
86、整部小說(shuō)的主要價(jià)值，正在于塑造了保爾這樣一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級革命英雄的典型形象。
87、小說(shuō)中塑造的人物形象栩栩如生，十分傳神。
88、環(huán)境可以塑造一個(gè)人。
89、我認出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩(shī)；而被踩得黯淡板結的路，是散文。落在樹(shù)上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現了輪廓。
90、塑造更好的形象，贏(yíng)得別人對自己的肯定，贏(yíng)得集體和社會(huì )的贊揚，這就是自尊的表現。
91、要想寫(xiě)作，就先生活。要想塑造英雄人物，就先塑造自己。
92、李老師實(shí)行因材施教的教育理念，不用同一種模式來(lái)塑造學(xué)生。
93、在好漢兒女小說(shuō)發(fā)天成長(cháng)的過(guò)程中，其鑒戒才子才子小說(shuō)頗多，筆者從戀愛(ài)婚姻觀(guān)、對忠孝節義的提倡、人物形象的塑造以及對“才”的熟諳等方面，來(lái)參議才子才子小說(shuō)對好漢兒女小說(shuō)組成和成長(cháng)產(chǎn)生的重大影響。
94、老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì )讓你永遠快樂(lè )。
95、我們每個(gè)人都曾被愛(ài)我們的人塑造和再塑造過(guò)，只要他們稍微有些恒心，我們便成了他們的作品。
96、陶淵明所塑造的世外桃源，正是他心中理想世界的呈現。
97、大海的無(wú)垠，可以開(kāi)闊博大的胸襟；浪濤的洶涌，可以塑造頑強的性格。
98、如今只要回想起當兵那不凡的征途，我仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)戰友們有力的足音，我們手臂相挽為軍人使命甚至無(wú)私地獻出我們青春和生命。軍隊用她無(wú)畏無(wú)敵的精神塑造了我們，使我能用更博大的胸懷與寬闊的視野去感知祖國與世界、戰爭與和平、時(shí)代與人民、責任與使命。
99、人如以誠信為本，就能塑造完美人生。
100、人這一生就是在打破陳舊的自己塑造全新的自我。
◎塑造
(1)[sculpture]∶用語(yǔ)言文字等藝術(shù)手段描寫(xiě)人物形象
這部小說(shuō)成功地塑造了石油工人的英雄形象
(2)[mould;model]∶用石膏、黏土等做成人或物的形象
塑造佛像
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