1、再好的教科書(shū)也代替不了教師本人的思想和卓識。
2、根據教科書(shū)審定實(shí)施細則規定，在審定本公布之前，不得透露送審版的內容和審定過(guò)程。
3、青春：青春是一首歌，她撥動(dòng)著(zhù)我們年輕的心弦；青春是一團火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著(zhù)我們勇敢前行；青春是一本教科書(shū)，她啟迪著(zhù)我們的智慧和心靈。
4、谷歌書(shū)籍在其書(shū)庫中已掃描了很多教科書(shū)，雖然不見(jiàn)得能找到所有你需要的，或只能看到那一本書(shū)的前十頁(yè)。
5、學(xué)生教科書(shū)上對他的描述不再是“殺人狂魔”，而是“一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，擊敗納粹份子、確保蘇聯(lián)工農業(yè)化的發(fā)展。人無(wú)完人，即使略有瑕疵也在所難免?！?。
6、在中小學(xué)生不同年級間交換教科書(shū)是一個(gè)很好的節省途徑。
7、教科書(shū)印量的下降其實(shí)已經(jīng)不是一個(gè)新話(huà)題。
8、口譯教學(xué)中，教科書(shū)編寫(xiě)，補充教材的選擇和課堂組織等環(huán)節都應該充分注意語(yǔ)境因素。
9、埃及的教科書(shū)內容相對政治參與更注重觀(guān)光勝地，而且“當權者”的出現概率要大于“公民”。
10、青春一首歌，她撥動(dòng)著(zhù)我們年輕的心弦;青春是一團火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著(zhù)我們勇敢前行;青春是一本教科書(shū)，她啟迪著(zhù)我們的智慧和心靈。
11、人生最初的四十年會(huì )給我們教科書(shū)，而后的三十年是對教科書(shū)給予注解。
12、李老師說(shuō)，這本教科書(shū)將散文放在第一單元，以往都是詩(shī)歌放在第一單元。
13、教科書(shū)有其不同于專(zhuān)門(mén)著(zhù)述的評價(jià)標準，旁人沒(méi)權利說(shuō)長(cháng)道短。
14、醫學(xué)教科書(shū)在女性的這方面問(wèn)題上緘口不語(yǔ)。同時(shí)如果不是醫生們自己有這方面的切身體會(huì )或目睹了其伴侶的這種狀況，醫生們在這方面也是知之甚少的。
15、此后，在語(yǔ)文教科書(shū)中，白話(huà)文逐步取代了文言文，實(shí)現了“言文一致”。
16、美聯(lián)社記者：最近在中國發(fā)生了針對日本教科書(shū)事件的游行示威，這對中日關(guān)系有何影響？
17、馬克思主義傳入我國后，出現了一批以唯物史觀(guān)為指導的歷史著(zhù)述，創(chuàng )造了富有戰斗性的歷史論文體和條理清晰的教科書(shū)文體。
18、這本教科書(shū)適用于初中二年級的學(xué)生。
19、在教育方面，什么學(xué)制、備課、訓導綱要、教科書(shū)籍，比起教師來(lái)，都居于次要地位。
20、甚至標準的高中歷史教科書(shū)也特別提到，從故事的起源到可信度，美國的現實(shí)生活與美國傳記一直相差甚遠。
21、從中我們可以看到本套語(yǔ)文教科書(shū)的基本特點(diǎn)。
22、指出目前教科書(shū)中“簡(jiǎn)諧振動(dòng)的合成”的提法沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的物理意義，是一個(gè)錯誤概念，應當予以糾正。
23、教科書(shū)盜版轉戰線(xiàn)上且更為猖獗，出版業(yè)者展開(kāi)反擊，一一寄送存證信函網(wǎng)站主，要求盡快移除版權內容。
24、指出了一些教科書(shū)在不定積分的計算上存在的一個(gè)問(wèn)題，并給出了解決這一問(wèn)題的方法。
25、這些中國教科書(shū)的問(wèn)題不只是不確切，而是不平衡。
26、小布什和四年前的被提名者約翰克里并沒(méi)有出現相同的情況，日本當局也沒(méi)有將他們的演講稿做成教科書(shū)。
27、這讓和山中野狼對視慣了的葉寒心中滿(mǎn)是感慨，這群家伙根本就是教科書(shū)上上串下跳逗人玩的猴子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)虎狼就想要越俎代庖，實(shí)在是可笑的很。
28、不是說(shuō)喜歡嗎？幸福嗎？連教科書(shū)上都是我的名字，那樣還能學(xué)習嗎？黃仁雷。
29、年輕科學(xué)家應盡快認識到，現有的科學(xué)知識遠不像許多教科書(shū)所敘述的那樣全面、那樣肯定、那樣一成不變。
30、繼續對貧困家庭學(xué)生免費提供教科書(shū)并補助寄宿生生活費。
31、李皓說(shuō)，因為很多國寶在教科書(shū)上都學(xué)過(guò)，這次能夠看到這些我國的滄海遺珠真是太幸運了。
32、八十年前，胡長(cháng)清先生在其《中國民法總論》“弁言”中開(kāi)篇即稱(chēng)“關(guān)于民法著(zhù)作，大陸諸國及日本多已由教科書(shū)的民法書(shū)之時(shí)代，進(jìn)于特殊問(wèn)題研究之時(shí)代。
33、季風(fēng)氣候的一些事實(shí)已在一些教科書(shū)和氣候圖集中加以介紹。
34、與貧困對峙，與愚昧對望，順著(zhù)山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書(shū)里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。
35、“凡中小學(xué)堂各種教科書(shū)，必寓軍國民主義，俾兒童熟見(jiàn)而習聞之。
36、在這一性丑聞消息傳開(kāi)后，崔夢(mèng)龍教授對此表示遺憾，并自動(dòng)辭去了國定教科書(shū)上古史部門(mén)的代表執筆職務(wù)。
37、目前，對應中國教育部審定的教科書(shū)的每一課，都有一包專(zhuān)門(mén)的電影資源。
38、麥克斯在愛(ài)因斯坦十二歲時(shí)，給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書(shū)。
39、李浩愣住了，要知道這《幾何原本》可不是一本消遣的書(shū)，這書(shū)比數學(xué)教科書(shū)還要難啃，因為教科書(shū)經(jīng)過(guò)系統編排，有很多由淺入深的例題。
40、西方學(xué)科分類(lèi)意義的博物學(xué)概念在近代傳入中國，據此，中國編輯出版了新式博物學(xué)教科書(shū)和辭書(shū)。
41、獅子王維阿在對陣維羅納時(shí)，從本方后場(chǎng)斷球后開(kāi)始了漫長(cháng)的奔襲與過(guò)人，這個(gè)進(jìn)球是足球史上的經(jīng)典教科書(shū)。
42、學(xué)院將寄發(fā)給你所需的教科書(shū)和輔導材料，對每一門(mén)學(xué)科都安排有學(xué)習計劃。
43、大人通常搞不懂什么是孩子真正的樣子，孩子通常也搞不懂什么是爸媽真正的樣子。所以大家才能快樂(lè )地生活在一起。每個(gè)孩子都是一本生動(dòng)有趣的故事書(shū)，大人說(shuō)。每個(gè)大人都是一本呆板無(wú)聊的教科書(shū)，小孩說(shuō)。
44、班主任拿起教科書(shū)，轉過(guò)身在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)板書(shū)。
45、歷史教科書(shū)不應該刪減傳統歷史內容。
46、日本教科書(shū)公司“數研出版”日前獲得日本文部省批準，刪除高中公民科教科書(shū)中涉及“從軍慰安婦”和“強制實(shí)施”的表述。
47、法包含著(zhù)一個(gè)民族經(jīng)歷多少世紀發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當作好像一本數學(xué)教科書(shū)里的定理、公式來(lái)研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過(guò)去以及未來(lái)趨勢。
48、后世的天朝雖然舉國上下都在譴責日本政府修改歷史教科書(shū)，美化侵略歷史。
49、空氣調節教科書(shū)與中央空調設計手冊，對系統新風(fēng)量取值有二種表述。
50、出版審查制度愈加嚴厲，第七版的社會(huì )科學(xué)教科書(shū)因為沒(méi)有通過(guò)審查而無(wú)法付印。
51、如湘教版初中數學(xué)教科書(shū)把數學(xué)作為一個(gè)統一的整體，代數幾何交叉滲透。
52、駭客帝國為科幻電影重新改寫(xiě)了教科書(shū)。
53、黑色的鹿皮鞋和一雙金色搭扣的拖鞋靠墻放著(zhù)，地上散落著(zhù)陳舊的教科書(shū)。
54、他沉靜在講臺上，單手托腮，側著(zhù)頭，望著(zhù)窗外。在窗外，他看見(jiàn)“一群貪婪的啃老族正在街頭閑逛著(zhù)”。他轉過(guò)頭，并沒(méi)有說(shuō)什么。只是拿起教科書(shū)，開(kāi)始給同學(xué)們閱讀例題。
55、會(huì )社并沒(méi)有贊助右翼教科書(shū)，中川弘美只是個(gè)人行為。
56、廣西南寧市邕寧區蒲廟鎮和合小學(xué)，二年級學(xué)生莫肖珍和同學(xué)領(lǐng)到免費教科書(shū)。
57、法包含著(zhù)一個(gè)民族經(jīng)歷多少世紀發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當作好象一本數學(xué)教科書(shū)里的定理公式來(lái)研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過(guò)去以及未來(lái)趨勢。
58、他看小說(shuō)時(shí)就會(huì )手不釋卷，但對教科書(shū)卻興趣缺缺。
59、游行者是被日本篡改歷史的新教科書(shū)所激怒的，他們說(shuō)：日本人掩蓋了他們在二戰中在中國犯下的滔天罪行。
60、我國現行的樂(lè )理教科書(shū)缺乏對“變音”問(wèn)題的科學(xué)分類(lèi)和系統概括，其名詞術(shù)語(yǔ)的設定不嚴謹、不規范。
61、媽媽在也不用擔心我的學(xué)習。一手拿著(zhù)打火機、一手拿著(zhù)教科書(shū)。那里不會(huì )點(diǎn)哪里。
62、仿人智能積分控制算法已被提出并被寫(xiě)入教科書(shū)中，是一種公認的有效的先進(jìn)算法。
63、這本教科書(shū)曾經(jīng)被拉賈斯坦邦印度人民黨政府正式審核通過(guò)，但該書(shū)還是引起了該黨女黨員的強烈反對。
64、第四章，學(xué)部編審教科書(shū)的社會(huì )效應。
65、就在唐邁力胡思亂想的時(shí)候，一身職業(yè)麗人打扮的柳文群拿著(zhù)教科書(shū)，信步走了進(jìn)來(lái)。
66、我的書(shū)，我的文章就是遺囑，就是傳承的“教科書(shū)”活頁(yè)文選。
67、現成的紙張和快速印刷機使教科書(shū)很便宜，每個(gè)學(xué)生每科都有他們自己的教科書(shū)。
68、分析了現行教科書(shū)中有關(guān)測角后交選點(diǎn)問(wèn)題結論的局限性。
69、但在有關(guān)凸輪的教科書(shū)中，對接觸應力的計算過(guò)程論述較少。
70、經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)視個(gè)人為自私的，對他人的福利漠不關(guān)心。
71、這堂課程除了列出教科書(shū)上的討論及問(wèn)題外，尚有幾個(gè)課堂作業(yè)。
72、歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)。
73、義務(wù)教育階段實(shí)行“兩免一補”政策，即免學(xué)雜費、免教科書(shū)費、對寄宿學(xué)生給予生活補助。
74、這種概觀(guān)縱覽式的方法是這些教科書(shū)所犯的最大錯誤。
75、茍少華說(shuō)，現在國家提倡建設節約型社會(huì )，在中小學(xué)生不同年級間交換教科書(shū)是一個(gè)很好的節省途徑。
76、在數學(xué)教育中，數學(xué)史的應用通過(guò)教科書(shū)和課堂教學(xué)得以表現。
77、氫原子狄拉克方程在現代數學(xué)物理教科書(shū)中已精確求解，例如。
78、電子文本可以以下載的速度更新，而不是一直等到新版本的笨重的教科書(shū)的發(fā)行。
79、他從來(lái)沒(méi)有把他的其它小說(shuō)結集出版，也沒(méi)有同意它們被選進(jìn)任何教科書(shū)或選集中。
80、五是能夠體現中國特色的技術(shù)經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)愈來(lái)愈少。
81、美拒按日本要求修改歷史教科書(shū)慰安婦是史實(shí)。
82、這種寬松的貨幣政策很有可能給股票和房地產(chǎn)市場(chǎng)上緊發(fā)條，使資產(chǎn)價(jià)格上漲幅度之大、速度之強，遠遠超乎教科書(shū)上的經(jīng)濟學(xué)原理。
83、誠哉此言，她的確用了整整一生去詮釋這個(gè)廣義的“愛(ài)”字，還有另一個(gè)同樣廣義的“善”字，詮釋得那么精邃分明，留下了教科書(shū)一樣的標準版本。
84、四大長(cháng)老還指出，幾版佛教教科書(shū)里歪曲佛教與其歷史。
85、深切的回念，教科書(shū)式的講述，還是一種單純的崇拜？
86、父母是教科書(shū)，朋友是參考書(shū)，愛(ài)人是工具書(shū)，鄰居是報紙雜志，美女是畫(huà)報。
87、學(xué)生們經(jīng)常跑琉璃廠(chǎng)北新書(shū)局、中華書(shū)局，去買(mǎi)一份一份的活頁(yè)文選，那就是先生指定要學(xué)而教科書(shū)里沒(méi)有的。
88、摘要當今的法語(yǔ)教科書(shū)層出不窮，儼然成為大部分教師唯一的教學(xué)工具。
89、但每一次分娩和教科書(shū)差別相遠，從發(fā)生規律宮縮的間隔到可預見(jiàn)的進(jìn)程。
90、日前，重慶出版社出版《暗斗明爭狐貍出更》，作者祝和平整理出百十條“老狐貍智慧”，打造職場(chǎng)菜鳥(niǎo)變達人的實(shí)戰教科書(shū)。
91、翻開(kāi)人教版小學(xué)一、二年級語(yǔ)文教科書(shū)，“白紙黑字”居多，部分頁(yè)面有彩色插圖，只有最后幾頁(yè)的生字表上附上了藍、黃、綠三種底色。
92、因此創(chuàng )作良好的通俗歌曲不僅可讓學(xué)生快速掌握語(yǔ)言核心，同時(shí)也證實(shí)是教科書(shū)課程主題內容的完美搭檔。
93、教科書(shū)把它作為反面材料一語(yǔ)帶過(guò)，而研究者即使在進(jìn)入新時(shí)期之后也沒(méi)有表現出興趣。
94、歷史有兩部：一部是官方的，騙人的歷史，做教科書(shū)用的，給王太子念的；另外一部是秘密的歷史，可以看出國家大事的真正的原因，是一部可恥的歷史。?
95、本研究從大學(xué)教科書(shū)產(chǎn)業(yè)結構之特有現象及產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈理論，來(lái)探討與了解大學(xué)教科書(shū)數位化受到哪些相關(guān)產(chǎn)業(yè)因素的影響。
96、他的許多經(jīng)典光片收進(jìn)了口腔放射學(xué)教科書(shū)。
97、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)。
98、教師是老一代人與年輕一代人之間的連結環(huán)節，他應該跳板而已。如果你們看到某一位教師在課堂上忠實(shí)地復述教科書(shū)，那就可以斷定，這位教師距離教育工作的高度素養的境界還相差甚遠。
99、這些問(wèn)題都是專(zhuān)門(mén)為你們而設的，所以你們只要用，的教科書(shū)，我教你們的方法，你們上課做的筆記，和你的腦袋，以及你們讀過(guò)的重要文獻，就行了。
100、但我們的歷史教科書(shū)并沒(méi)有給我們一個(gè)非常平衡而全面的解釋?zhuān)@也是為什么我們需要對歷史進(jìn)行重新研究的原因所在。
◎教科書(shū)
[textbook] 專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的為學(xué)生學(xué)習用的書(shū)
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