1、目送著(zhù)周芷若離開(kāi)，心想她果然和原著(zhù)中一樣，雖然外表稚弱，做事卻很有決斷，毫不拖沓。
2、少年看似隨意放出來(lái)的卻將夏娜全力使的同一招在一瞬間擊潰，魔力毫無(wú)減弱跡象地打到夏娜稚弱的身軀上。
3、老師是什么？老師是樹(shù)根，默默地為樹(shù)葉花朵奉獻營(yíng)養。老師是什么？老師是畫(huà)家，在我們稚弱的心靈上，描繪著(zhù)給于他人勇氣的風(fēng)帆。老師是什么？老師是媽媽?zhuān)o予我們真摯的愛(ài)。
4、但是現在我寧愿還尚稚弱的櫻若無(wú)憂(yōu)無(wú)知一些，不必去沾染如此的悲傷。
5、不了解學(xué)生的好惡，更不去注意學(xué)生易變、躁動(dòng)、較為稚弱的心靈。
6、他那稚弱短小的雙手，緊緊地嘞在了夫人的腰間。
7、小小稚弱的李守義，和他的父親、母親、兄長(cháng)、阿姐，還有幾個(gè)幾乎空無(wú)一物的癟癟包裹出門(mén)在外。
8、自身難保，卻去救助稚弱的累贅，不拋棄，不放棄。
9、這么多年來(lái)的遭遇，早已將冷陽(yáng)那稚弱的內心磨煉成得堅毅了起來(lái)，遇事沉穩是他遠勝同齡之處。
10、老師是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮他人。老師是園丁，培育者祖國的花朵。老師是春蠶，不茍地吐織著(zhù)蠶絲。老師是樹(shù)根，默默地為樹(shù)葉花朵奉獻營(yíng)養。老師是畫(huà)家，在我們稚弱的心靈上，描繪著(zhù)給于他人勇氣的風(fēng)帆。
11、他年近四十，見(jiàn)這少女形容稚弱，不愿以大欺小，故只斥責了幾句，把禪杖放在一邊，俯身要抱通惠起來(lái)。
12、彼之稚弱也，彼之剛毅也!時(shí)人驚異，或曰此女必得受千苦而后大成。
13、可見(jiàn)嬰兒的純潔不過(guò)是肢體的稚弱，而不是本心的無(wú)辜。我見(jiàn)過(guò)也體驗到孩子的妒忌：還不會(huì )說(shuō)話(huà)，就面若死灰，眼光狠狠盯著(zhù)一同吃奶的孩子。奧古斯丁。?[好工具]
14、冷雨凄人，好在大鳥(niǎo)不是什么稚弱身板兒，也是毫不在意。
◎稚弱zhìruò
[puerile and feeble] 幼小而嫩弱
稚弱的心靈
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