此詩(shī)題目，以春、江、花、月、夜這五種事物集中體現了人生最動(dòng)人的良辰美景，構成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。整首詩(shī)由景、理、情依次展開(kāi)，第一部分寫(xiě)了春江的美景，第二部分寫(xiě)了面對江月由此產(chǎn)生的感慨，第三部分寫(xiě)了人間思婦游子的離愁別緒。第一部分詩(shī)人入手擒題，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫(huà)面：江潮連海，月共潮生。這里的“?！笔翘撝?。江潮浩瀚無(wú)垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時(shí)一輪明月隨潮涌生，景象壯觀(guān)。月光閃耀千萬(wàn)里之遙，沒(méi)有一處春江不在明月朗照之中。江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹(shù)上，像撒上了一層潔白的雪。同時(shí)，又巧妙地繳足了“春江花月夜”的題面。詩(shī)人對月光的觀(guān)察極其精微，月光蕩滌了世間萬(wàn)物的五光十色，將大千世界浸染成夢(mèng)幻一樣的銀輝色。因而“空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)?！?，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細膩的筆觸，創(chuàng )造了一個(gè)神話(huà)般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。第二部分“江天”兩句寫(xiě)月色的皎潔、玉宇的澄明。這是為了承上啟下，由江天月色引發(fā)對人生的思索。這時(shí)，隨時(shí)間推移，月亮已升到當空。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想：“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”詩(shī)人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著(zhù)人生，探索著(zhù)人生的哲理與宇宙的奧秘。在此處卻別開(kāi)生面，思想沒(méi)有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似?！眰€(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類(lèi)的存在則是綿延久長(cháng)的，因之“代代無(wú)窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。詩(shī)人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛(ài)?！安恢麓稳?，但見(jiàn)長(cháng)江送流水?！边@是緊承上一句的“望相似”而來(lái)的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，像是等待著(zhù)什么人似的，卻又永遠不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著(zhù)江水的流動(dòng)，詩(shī)篇遂生波瀾，將詩(shī)情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無(wú)情，詩(shī)人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。第三部分“白云”四句總寫(xiě)在月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤薄扒鄺髌帧蓖形镌⑶?。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛?，但“楓”“浦”在詩(shī)中又常用為感別的景物、處所?！罢l(shuí)家”“何處”二句互文見(jiàn)義，因不止一家、一處有離愁別恨，詩(shī)人才提出這樣的設問(wèn)，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩(shī)情蕩漾，曲折有致。接下“可憐”八句承“何處”句，寫(xiě)思婦對游子的懷念。然而詩(shī)人不直說(shuō)思婦的悲和淚，而是用“月”來(lái)烘托她的懷念之情，悲淚自出。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶(hù)簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來(lái)”，真誠地依戀著(zhù)她。這里“卷”和“拂”兩個(gè)癡情的動(dòng)作，生動(dòng)地表現出思婦內心的愁?lèi)澓兔糟?。共望月光而無(wú)法相知，只好依托明月遙寄相思之情?！傍櫻汩L(cháng)飛光不度”，也暗含魚(yú)雁不能傳信之意。最后八句寫(xiě)游子，詩(shī)人用落花、流水、殘月來(lái)烘托他的思歸之情?！氨庵圩印边B做夢(mèng)也念念歸家，花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的落寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月，碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠?！俺脸痢倍旨又氐劁秩玖怂墓录?；“無(wú)限路”也就無(wú)限地加深了他的鄉思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉。他那無(wú)著(zhù)無(wú)落的離情，伴著(zhù)殘月之光，灑滿(mǎn)在江邊的樹(shù)林之上?！奥湓?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)”，這結句的“搖情”，不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩(shī)人之情交織成一片，情韻裊裊，搖曳生姿，有一種令人回味不盡的綿邈韻味?！洞航ㄔ乱埂吩谒枷肱c藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩(shī)，詩(shī)人將這些屢見(jiàn)不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛(ài)情，把對游子思婦的同情心擴大開(kāi)來(lái)，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合起來(lái)，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。??

春江花月夜解讀三

詩(shī)從被寫(xiě)出來(lái)的那刻起，沉淀的就是其本身寫(xiě)者的心情。后人，縱使有多高深的造詣或者怎樣的心情的歷史性重疊，都沒(méi)有辦法真正的解釋。所以，現在我寫(xiě)這篇文，充其量就是挖掘一點(diǎn)我自己情緒的斷章，湊不上什么賞析?！}記

春江花月夜的詩(shī)評泛濫，網(wǎng)上什么版本的都有，若是此時(shí)我再濃墨于其字詞運用的引經(jīng)據典，大概就逃不出撿人剩下的落魄甚至會(huì )遭蒙抄襲的嫌疑。所以作罷，寫(xiě)寫(xiě)我的理解就夠了，所謂托物言志或者抑揚頓挫之類(lèi)的文字游戲還是留給有水平的大家去做吧。

春江花月夜的長(cháng)度還算適中，可是為了把自己融入進(jìn)里，也著(zhù)實(shí)花了我不少功夫。閱詩(shī)，最忌諱的就是讀，不同的人不同的心境進(jìn)而不同的語(yǔ)調流轉，都有極大的可能讓詩(shī)原本的意境面目全非。人和人之間，不是這么容易便能駕馭了彼此的心情。所以我選擇抄寫(xiě)，整整一上午高山流水地沉浮在字里行間，感情毫無(wú)預兆地就漫溢了出來(lái)。

張若虛連字號都不為人詳，滄海一粟地茫然在唐朝燦如繁星的詩(shī)人堆里，卻僅憑這一首詩(shī)“孤篇橫絕，竟為大家”。春江花月夜歸于樂(lè )府，帶有樂(lè )府詩(shī)一貫的情愫，縷縷歌章唱的都是詩(shī)人曲婉的離愁，通篇白話(huà)文一般的淺顯，不需要任何的注解，一個(gè)離人立于江岸的形象便躍然印入眼簾。我看見(jiàn)他背著(zhù)雙手，傲然地仰頭望向無(wú)垠的汪汪白水，贊嘆自然的浩淼蕩漾，心意空洞眼神蒼白如晝，流露出了怎樣的一種哀愁。

“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！彼驹谶|闊到分不清哪里是海岸線(xiàn)的水邊，在熏風(fēng)里望見(jiàn)明月凄楚地隨潮涌翻滾而來(lái)，好像聽(tīng)不見(jiàn)浪濤的呱噪和海鳥(niǎo)的悲鳴，行云流水地營(yíng)造了他自己不被打擾的安靜和美景。是了，春江某種程度上成了他情愫的歸宿，寄托了他的情成就了他的美，順便再給我們精彩回放了那晚的夜色妖嬈。月色美，在詩(shī)人的鄉思離愁里，卻如蚌體內的珍珠，是凄苦的延伸和凝固。詩(shī)人看“滟滟隨波千萬(wàn)里”，月影倒映，水波漣漪，卻突然感到了心理不平衡:為什么月籠春江千萬(wàn)里，我卻望穿了秋水也望不見(jiàn)家舍屋頂的裊裊炊煙!就連江邊的芳甸也因為有江流不息的陪伴，惹人妒忌。

或者他突然發(fā)現月亮其實(shí)和自己一樣孤獨。明月愛(ài)慕著(zhù)春江，卻苦于時(shí)空蹁躚，一天一地，惟能只知晝夜不知歲月地映照著(zhù)白水，不離不棄。就如詩(shī)人自己一樣，望這長(cháng)水，只期盼能望見(jiàn)家中玉簾后的牽掛。

又有“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”，詩(shī)人無(wú)奈人與天的絕對力量懸殊，明月一歲一千年，看盡人情的薄涼錦暖，世人卻伴月初生，望月臨終，至死了也看不透自然的玄妙?？伤终f(shuō)“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”，人類(lèi)啊，年華如水去而不返卻繁衍生息綿延久長(cháng)，看著(zhù)江月，總該有看盡的一天。詩(shī)人天真的自我安慰，“哀而不傷”，與李白的《把酒問(wèn)月》大有異曲同工之妙：今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。

詩(shī)人舉目而眺，“有乘扁舟為客者，有登樓而傷別者”，更有自己不可盡言的思念。他似乎還看見(jiàn)了家中“妝鏡臺”前的同樣思念他的女子，輾轉反側，苦于月色的柔情更添了她的愁思。那多情的女子，多想隨明月光華一起，“逐月華流照君”，瞬思閑就能流轉到意中人的身側?？上А傍櫻汩L(cháng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”，望長(cháng)空:鴻雁遠飛，飛不出月的光影，飛也徒勞;看江面，魚(yú)躍深水，只激起陣陣波紋，躍也無(wú)功?！?尺素在魚(yú)腸，存心憑雁足”，向以傳信為長(cháng)的魚(yú)雁，如今也無(wú)法傳遞思念。

對于“水成文”，其實(shí)我還有別的理解。詩(shī)人的思念，望穿了秋水，也望成了幻覺(jué)，他好像看到了魚(yú)躍激起的水紋里有遠方傳來(lái)的書(shū)字，一篇思愁蔓延水面，情深亦如水。

全詩(shī)到這里，我的激情大約也到了個(gè)終點(diǎn)。近乎審美疲勞，后面的內容，已經(jīng)不足以翻起我的思緒。

月復西斜，海霧徒生，瀟湘碣石，江樹(shù)搖情。就以這個(gè)“搖”字作為最后的看點(diǎn)，“月華搖晃，樹(shù)影婆娑，人心起伏，月?lián)u，樹(shù)搖，人心亦在搖”。詩(shī)人在江邊站至夜深，江風(fēng)驟起，他看岸上的樹(shù)舞起，好像是在代替誰(shuí)回應著(zhù)他的思念，也好像是因為樹(shù)枝沉甸甸地掛滿(mǎn)了他的思念，于是他情不自覺(jué)地心中悸動(dòng)起來(lái)，再也平靜不下來(lái)。只好就此收了筆。

春江花月夜解讀四

這首詩(shī)以寫(xiě)月作起，以寫(xiě)月落結，把從天上到地下這樣寥廓的空間，從明月、江流、青楓、白云到水紋、落花、海霧等等眾多的景物，以及客子、思婦種種細膩的感情，通過(guò)環(huán)環(huán)緊扣、連綿不斷的結構方式組織起來(lái)。由春江引出海，由海引出明月，又由江流明月

引出花林，引出人物，轉情換意，前后呼應，若斷若續，使詩(shī)歌既完美嚴密，又有反復詠嘆的藝術(shù)效果。

前半部重在寫(xiě)景，是寫(xiě)實(shí)，但如“何處春江無(wú)月明”、“空里流霜不覺(jué)飛”等句子，同時(shí)也體現了人物的想象和感覺(jué)。后半部重在抒情，這情是在景的基礎上產(chǎn)生的，如長(cháng)江流水、青楓白云、簾卷不去、拂砧還來(lái)等句，景中亦自有情，結尾一句，更是情景交融的名句。全篇有情有景，亦情亦景，情景交織成有機整體。

詩(shī)歌寫(xiě)了許多色彩鮮明的形象，如皎月、白沙、白云、青楓等等，這些景物共同造成了柔和靜謐的詩(shī)境，這種意境與所抒發(fā)的綿邈深摯的情感，十分和諧統一。

詩(shī)歌每四句一換韻，平仄相間，韻律婉轉悠揚。為了與纏綿的感情相適應，語(yǔ)言采用了一些頂針連環(huán)句式，如“春江潮水連海平，海上……”“江月何年初照人。人生……”“何處相思明月樓，可憐樓上……”“江潭落月復西斜，斜月……”。一唱三嘆，情味無(wú)窮。對偶句的使用如“誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”“鴻雁長(cháng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”等等。句中平仄的講求如“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明？江流婉轉繞芳甸，月照花林皆似霰”，平仄變換與律詩(shī)相同，使詩(shī)歌語(yǔ)言既抑揚頓挫，又清新流暢。

“暮江平不動(dòng)，春花滿(mǎn)正開(kāi)。流波將月去，潮水帶星來(lái)?！睏顝V此首借題生義，一掃艷媚。黃昏遠眺長(cháng)江岸，暮靄沉沉，江水浩淼?！捌讲粍?dòng)”是水波不興。江面平坦寧靜，江邊春花如火，開(kāi)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。他寫(xiě)春夜潮生，江水滔滔?！皩⒃氯ァ?，“帶星來(lái)”將水波激蕩，月星交輝的情景寫(xiě)得極宏大，于寫(xiě)景的壯闊中寫(xiě)出了時(shí)間的流逝。寥寥四句詩(shī)，將春江花月夜收納其間，繪出一幅江月勝景圖?！傲鞑▽⒃氯?，潮水帶星來(lái)”，緩緩讀來(lái)，如欣賞清秋月夜之畫(huà)，風(fēng)致婉然。此句好在平實(shí)，一個(gè)“將”字，一個(gè)“帶”字，都是比較虛的動(dòng)詞，不會(huì )破了月明星稀的安穩美感。

總而言之，詩(shī)人憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的綺麗景色，謳歌人間純潔愛(ài)情把游子對思婦的同情擴大開(kāi)來(lái)，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合而來(lái)，從而匯成一種情、景、理水乳交融的優(yōu)美而邈遠的意境。