這首詩(shī)通過(guò)對青蛙的形象和心里的描寫(xiě)，表現了作者想主宰國家命運、救國救民的偉大抱負。首兩句：“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹(shù)下養精神?！笔钦f(shuō)，獨自坐在池塘邊上好像老虎蹲著(zhù)，在樹(shù)的綠蔭下修養精神，寫(xiě)青蛙的形象和自身修養。青蛙經(jīng)常生活在稻田、溝渠和池塘的水邊?！蔼氉靥痢?，既寫(xiě)出了青蛙的生活習性，又突出了青蛙的獨特個(gè)性?！叭缁⒕帷?，這一放大了的青蛙形象，正是作者廣闊胸懷的一種表現。到東山小學(xué)來(lái)讀書(shū)的，多是些有錢(qián)人家的子弟。他們穿綢緞，著(zhù)輕裘，入學(xué)時(shí)不是坐轎而來(lái)，就是有人護送。毛澤東穿著(zhù)粗布大衫，很舊，口音難聽(tīng)，年齡很大才讀小學(xué)，而且是外鄉人。那些闊氣的學(xué)生覺(jué)得他很“土氣”，瞧不起他。毛澤東并沒(méi)有因此而感到矮人一等，倒覺(jué)得比那些求官發(fā)財的學(xué)生和驕橫傲慢的富家子弟高大的多?！蔼氉靥寥缁⒕帷钡那嗤?，既是胸懷大志青少年形象的寫(xiě)照，也是作者自己形象的寫(xiě)照。末兩句：“春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲？”春天到了，如果我不先叫喚，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢發(fā)出叫聲來(lái)呢！以此寫(xiě)出自己救國救民的雄心壯志。這首詩(shī)寫(xiě)青蛙，既不能離開(kāi)青蛙，又要高于青蛙，這樣既真實(shí)又感人。毛澤東把青蛙本身的形象升華到如此高妙的境界?？梢钥闯?，毛澤東以“天下興亡，匹夫有責”作為座右銘，為此給自己起了個(gè)名字叫“子任”，意思是決心以救國救民為自己的崇高責任。這種救國救民的理想，表現了他青少年時(shí)代的遠大抱負。